Brechas en la educación: El caso de Chile

La gran mayoría de los niños no manifiestan diferencias en relación al aprendizaje en el momento de su nacimiento, si no que las diferencias se deben a como es criado y tratado el niño, en relación a las facilidades que se le entregan para desarrollarse. 
Según la Encuesta de la primera infancia del Departamento de economía de la universidad de Chile, las diferencias a nivel educativo en los niños/as se empiezan a manifestar a partir de los dos años. Esto producto por un lado de las diferencias de estimulación temprana que tendrán los niños(as), siendo esta menor en los hogares vulnerables y mayor en los hogares con mayor capital económico. Esta brecha se hace más grande a medida que los niños(as) crecen, reforzándose por el tipo de centro educativo donde estudiarán y por último, en el salario que recibirán cuando estén desempeñando sus actividades laborales.

El proceso de aprendizaje y estimulación son realmente importantes en el desarrollo del niño, por lo tanto, y por como se muestra en el video, los niños no llegan con los mismos conocimientos y aprendizajes al aula, la forma en que estos adquirieron conocimientos y el apoyo entregado por la familia son un factor realmente importante, es por ello, que la inclusión educativa permite la generación de una equidad educativa, permitiendo que aquellos que hayan tenido menos recursos tengan mayor apoyo de manera de igualar las posibilidades ante aquellos que han sido beneficiados a lo largo de su vida. 
Fuente de Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=nHjx9p4NzzE