Reflexiones sobre la clase del 14 de Agosto:

En el desarrollo de la clase se abordaron conceptos y definiciones relevantes para la profundización en el ámbito educativo desde nuestro rol como psicólogas/os. La actividad que se realizó nos permitió entender la diferencia entre conceptos, que para nosotros en ese momento eran muy similares, abriéndonos a discutir sobre sus definiciones, como por ejemplo equidad e igualdad. Asimismo, al momento de la retroalimentación pudimos tener la oportunidad de dialogar sobre las respuestas que habíamos puesto y el porqué de éstas, lo cual nos enriqueció como grupo y como individuos. Lo que más nos gustó de la actividad fue su carácter participativo y el hecho de invitar al diálogo, lo que nos permitió dar nuestra postura personal acerca de las definiciones y los conceptos, así como también escuchar e integrar lo que tenían que decir los demás compañeros. Es por esto que creemos que estas actividades son muy rescatables, ya que por lo general estas temáticas no se reflexionan muy seguido. Una de las ideas que más nos hizo reflexionar fue que todos somos iguales en cuanto a dignidad y derechos, sin embargo, en términos educativos no se puede decir lo mismo, ya que cada individuo tiene sus propias necesidades y ritmos de aprendizaje, por lo tanto, para ofrecer una educación de calidad se hace necesario tener en cuenta la diversidad de los grupos que se están educando.

También, es necesario mencionar que se abordó el concepto de inclusión y también el de derecho a la educación, entre estos dos conceptos se presentaron dificultades para diferenciar sus alcances, ya que al ser bastantes parecidos algunos caímos en el error de decir que se trataba de derecho a la educación, cuando en realidad se trataba de inclusión y viceversa. La explicitación de estas diferencias y una profundización de los conceptos permiten el esclarecer la importancia de cada uno y el uso correcto de los mismos.