Pruebas estandarizadas : Brechas en la Educación

Hola, yo soy Javiera, tengo 22 años, y vivo en Pelequén, un pequeño pueblito en la región del Libertador General Bernardo O'higgins. Actualmente estoy cursando mi cuarto año de la carrera de psicología en la Universidad de Chile.  Me apasiona escribir, me relaja... me gusta todo lo que sea de color verde (en todas sus gamas), me gusta tomar tecito con canela, me gustan los elefantes y los gatitos, tengo una gatita llamada Luna, que rescaté hace algunos meses, y aunque está llena de temor y desconfianza sé que con amor podrá estar tranquila y feliz. En cuanto a mi, soy una persona muy tranquila, aunque un poquito molestosa. No suelo abrirme mucho con la gente, prefiero guardarme todo para mí, aunque sé que eso no está bien, pero ñe. Desde pequeña decidí que estudiaría psicología en esta universidad, y a pesar de tenerlo todo en contra, lo logré. A medida que iba avanzando iba creciendo mi amor por esta carrera, específicamente por un área de ésta: la jurídica. Y es a esto a l...

Hola, soy Alexandra (Ale pa´ los amigues), tengo 21 años, soy de la Región de los Ríos y estoy cursando cuarto de psicología en la Universidad de Chile. Me gusta ir al cine, caminar, comer y carretear con mis amigues, tengo 3 gatos y 1 perro, soy la hermana mayor y a veces un poco sobreprotectora.   Me inspiran mucho las personas que me incitan a tener una mente abierta y que me demuestran que todos no tenemos que vestirnos iguales, escuchar las mismas canciones, ni tener las mismas ideologías para ser amigues, sino que sólo basta tener respeto por la opinión y el gusto de los otros. Cuando ingrese a la carrera estaba un poco indecisa sobre que área de trabajo me gustaría seguir, pero hoy en día tengo un poco mas claro esa decisión, y me interesa bastante lo que es la psicología educacional y el área de la clínica infanto juvenil, a mi parecer son cuestiones que pueden compatibilizar. Con relación a este curso, me parece que la idea de trabajar un blog es muy interesante...

El pensamiento crítico en el que se orientó la clase estuvo enfocado en la aclaración y profundización de conceptos, en relación con sus significados, y las implicancias que conllevan, ya que implican un abordaje mucho mayor de lo que se puede observar a simple vista y en muchos casos los conceptos utilizados se refieren a significados completamente distintos de los que uno puede pensar que aluden. En este sentido al inicio de la clase se desarrolló una actividad que consistía en responder algunas preguntas sobre el texto justicia social y equidad escolar, una revisión actual . Después de terminada la actividad el profesor nos realizó una retroalimentación acerca de la misma, lo cual nos permitió debatir con otros compañeros acerca de sus respuestas y el porqué de éstas, además se aclararon algunos conceptos como por ejemplo, igualdad de oportunidades, el cual se podría malentender a simple vista, pues parece contribuir a la resolución de los problemas de justicia y equidad, sin e...

Hola, mi nombre es Eliana Pérez y soy de nacionalidad colombiana. Llegué a chile en diciembre de 2014, decidí tomar un año sabático para pensar bien lo que deseaba estudiar, al final decidí que lo que mas me gustaba era psicología así que entre a estudiar esta carrera, sin embargo, en el transcurso de la  misma surgieron muchas dudas, no obstante, estoy segura que tome la decisión correcta. En cuanto al ramo, tengo hartas expectativas, las dos clases a las que he asistido me han parecido interesantes, y espero aprender mucho acerca de inclusión y educación en el transcurso del semestre. Por ultimo, me gusta cocinar postres y me encanta ir al cine a ver películas de terror, anabelle, el conjuro etc. También me gusta hacer deporte, últimamente estoy interesada en natación. Asimismo, me gusta salir a caminar a lugares donde haya mucha naturaleza, siento que la naturaleza nos ayuda a tranquilizarnos y a ver la vida desde otra perspectiva. Por ultimo, me parecen muy lindos ...

El presente blog es desarrollado por parte de nuestros colaboradores por requerimiento de la cátedra de Inclusión educativa y atención a la diversidad, donde se nos solicitó crear una plataforma digital cuyo contenido estuviera relacionado a temáticas de la inclusión educativa. De esta forma, nuestra bitácora tiene como objetivo la recopilación de información relacionada al desarrollo e implementación de pruebas estandarizadas en el sistema educacional básico, de manera que se de cuenta de las problemáticas y fallas existentes al día de hoy en el sistema educacional Chileno. Así, mediante este blog se pretende entregar información, de manera constante, respecto a las pruebas estandarizadas existentes en la educación básica Chilena; qué son, para qué son utilizadas y qué consecuencias ha traído su uso en nuestro país. Asimismo, se considera importante que la entrega de información se realice de manera transparente y consciente, de manera que la información sea de utilidad ...

Hola, me llamo Sergio Barra, tengo 22 años y actualmente estoy cursando el cuarto año de Psicología. Respecto a mis intereses personales me gusta cocinar todo tipo de postres, aunque prefiero cocinar aquellos que son horneados. También me gusta mucho escuchar todo tipo de música. Respecto a otro tipo de actividades como ir al cine o dibujar generalmente las hago de forma esporádica, así que realmente no son parte de mi rutina. En relación a la carrera de psicología hasta a finales de tercer año no tenía muy claro por que tipo de ámbito especializarme, sin embargo en cuarto año decidí enfocarme en el área laboral, en la cual espero desenvolverme en el futuro. En el ramo me gustaría ahondar más respecto a la forma en que se realizan las pruebas estandarizas y el como es entendido su uso en la educación. sergiokn@hotmail.com

En el desarrollo de la clase se abordaron conceptos y definiciones relevantes para la profundización en el ámbito educativo desde nuestro rol como psicólogas/os. La actividad que se realizó nos permitió entender la diferencia entre conceptos, que para nosotros en ese momento eran muy similares, abriéndonos a discutir sobre sus definiciones, como por ejemplo equidad e igualdad. Asimismo, al momento de la retroalimentación pudimos tener la oportunidad de dialogar sobre las respuestas que habíamos puesto y el porqué de éstas, lo cual nos enriqueció como grupo y como individuos. Lo que más nos gustó de la actividad fue su carácter participativo y el hecho de invitar al diálogo, lo que nos permitió dar nuestra postura personal acerca de las definiciones y los conceptos, así como también escuchar e integrar lo que tenían que decir los demás compañeros. Es por esto que creemos que estas actividades son muy rescatables, ya que por lo general estas temáticas no se reflexionan muy seguido. ...